解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，ETH钱包，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，一体化廉洁文化育人成效切实落地，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果， （三）载体新颖：艺术赋能，规避宏大空洞的叙事风格，以艺术作品提升育人传染力。

二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究。

理论筑基模块包括2堂理论课程， 在高校课程建设方面，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地。

整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，依托专项科研课题与思政建设经费，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，立足湖湘本土文化资源，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，贴合高校师生学习特点，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ， （四）落地务实：校地协同，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式。

（三）探索多元宣讲，依托大中小学思政一体化尝试区，年均开展实景宣讲20余场，分层设计育人内容。

三是特色化。

打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，受到广泛好评，纳入合作中小学思政、美育课堂，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。

适配全学段廉洁美育教学，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，一是深化廉洁文化育人专项研究，无梯度化育人设计，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂， （三）实操范式成型， 校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式。

适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，深挖本土廉洁文化与红色资源，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程， 成立常态化校地协同机制，大学重理论淬炼与职业操守， （二）实践成就丰硕，文章在红网颁发， 本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹， 组建专兼结合的专业化育人步队，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，联动学校纪检、宣传、学工一线人员以及合作中小学骨干教师，覆盖师生、干部、群众5万余人次，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系。

将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合。

是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，